大班数学活动《哪个轻？哪个重？》旨在通过不同的自然测量方法帮助幼儿了解物体的轻重，并能够正确记录操作结果，从而感知物体之间的轻重关系。以下是活动的一些关键点和目标：
教学目标：
理解概念：
帮助幼儿理解“重”和“轻”的概念，并能在实际操作中感受到重量的不同。
观察比较：
培养幼儿观察、比较和分类的能力，提高思维和语言表达能力。
社交技能：
培养幼儿的团队协作精神，提高交流、合作、分享等社交技能。
教学准备：
不同重量物品：准备从轻到重的各种物品，如苹果、橘子、石头、纸盒等。
天平：使用天平作为测量工具，让幼儿了解如何使用天平比较物体的重量。
教学过程：
引入：
教师出示天平，引导幼儿观察并提问，了解其作用。
操作体验：
让幼儿通过目测、体验和操作感受不同物体的轻重。
探究发现：
在探究中让幼儿发现问题并尝试解决问题，验证自己的发现。
记录结果：
教导幼儿如何正确记录操作结果，比如使用简单的符号或图画。
教学反思：
教师应关注幼儿在活动中的参与度和兴趣表现，以及他们在操作过程中遇到的问题和解决方法。
活动延伸可以包括让幼儿在生活中与家人一起玩跷跷板，比较三人中谁最重谁最轻，并进行排序。
教学意义：
通过这样的教学活动，幼儿不仅能够学习到如何区分物体的轻重，还能在实际操作中锻炼自己的观察力和逻辑思维能力，同时通过合作和交流提升社交技能。