先行组织者（Advanced Organizer）是一种教育心理学概念，由奥苏贝尔（David Ausubel）在1960年提出。它指的是在学生面对新的学习任务之前，先呈现的一种引导性材料，这种材料的抽象、概括和综合水平高于即将学习的新任务，并且能够清晰地与学习者原有的认知结构中的观念和新的学习任务相关联。
先行组织者的作用在于帮助学习者建立新旧知识之间的联系，为新知识的学习提供一个框架。它可以是一个概念、定律或者一段说明文字，有时以通俗易懂的语言或直观形象的具体模型呈现。
先行组织者可以分为两类：
1. 陈述性组织者：提供新的学习任务的概念或原理，帮助学习者理解其含义和重要性。
2. 比较性组织者：通过比较新旧知识，帮助学习者将新知识与已有知识整合。
使用先行组织者策略有助于促进学习者的有意义学习，因为它为学习者提供了一个认知上的“锚点”，使得新信息能够更容易地整合进已有的认知结构中