科学学科的学习效果不佳可能由多种因素造成，以下是一些可能的原因：
兴趣缺乏
学生可能对科学没有兴趣，导致上课不专心，无法吸收老师传授的知识。
教学方法
某些情况下，教师的教学方法可能不够吸引人或者不够科学，不能有效激发学生的学习兴趣。
教材问题
使用的教科书科学性可能不够完善，或者内容与现实脱节，不利于学生理解和应用。
逻辑思维
科学学习需要严密的逻辑思维，如果学生在这方面发展不足，可能会影响科学学习的效果。
实践不足
科学学习强调实践，如果缺乏实验或实践的机会，学生难以真正理解科学原理。
学习态度
学生对科学学习的态度不端正，可能缺乏主动学习和探索的精神。
社会经济因素
社会经济条件也可能影响科学教育，例如资源分配不均，导致部分学生无法获得良好的科学教育。
文化背景
文化背景也可能影响科学学习，例如某些文化可能更重视传统知识而非科学探索。
为了改善科学学习的效果，可能需要从以上几个方面入手，改进教学方法，增强学生对科学的兴趣，提供更多的实践机会，以及改善社会经济条件等。