教育学中的教育原则主要包括以下几点：
循序渐进原则：
教学活动应按照学科知识的逻辑系统和学生身心发展的顺序进行，由浅入深、逐步引导学生掌握知识和技能。
量力性原则：
教学活动要适合学生的发展水平，确保教学难度适中，既要有一定的挑战性又要确保学生能够接受。
因材施教原则：
针对学生的个体差异进行教学，满足不同学生的需求，促进每个学生的发展。
理论联系实际原则：
注重理论知识与实际生活的联系，提高学生的实践能力和创新能力。
直观性原则：
利用学生的感官和经验，通过实物、模象、语言等直观手段，丰富学生的感知，激发学习兴趣。
启发性原则：
教师通过启发和诱导，使学生处于积极状态，发挥主动性，引导独立思考和主动探索。
巩固性原则：
通过复习和练习等方式，加强学生对所学知识的记忆和理解，确保牢固掌握知识和技能。
科学性与教育性相结合的原则：
在传授科学知识的同时，进行思想品德教育，促进学生的全面发展。
关心爱护与严格要求相结合的原则：
在教育过程中既要关心爱护学生，又要对他们提出严格要求。
身教与言教统一的原则：
教师应以身作则，通过自己的行为来教育学生，同时也要注重言语的教导。
这些原则在教学实践中具有重要的指导意义，帮助教师提高教学质量，促进学生全面发展