教学过程是指教师和学生共同参与的活动，旨在通过教学活动使学生掌握知识、技能，发展智力和情感，形成科学的世界观和道德品质，以及个性。这个过程包括以下几个基本环节：
引起学习动机：
激发学生的学习兴趣和求知欲，为学习活动提供动力。
引导学生领会知识：
通过教学活动使学生理解和吸收新知识。
巩固知识：
在理解的基础上，使学生能够记忆和应用所学知识。
引导和组织学生运用知识：
将所学知识应用到实际情境中，培养解决问题的能力。
检查知识：
通过不同的方式评估学生对知识的掌握程度。
教学过程的特点包括：
间接经验与直接经验相结合：学生通过书本和教师的讲解获得间接经验，同时也要通过实践获得直接经验。
掌握知识与发展智力相统一：教学不仅要传授知识，还要促进学生智力的成长。
教学过程知、情、意的统一：知识、情感和意志在教学过程中相互影响和促进。
教师主导作用与学生能动性相结合：教师在教学过程中起主导作用，同时也要发挥学生的主体性和能动性。
教学过程是一个动态的、连续的过程，它既是师生互动的过程，也是学生认识世界、发展自我的过程