国外教育学著作是教育学领域的重要组成部分，它们不仅反映了各个时代的教育思想和实践，而且对后来的教育理论和实践产生了深远的影响。以下是一些重要的国外教育学著作：
柏拉图《理想国》
描述了一个理想的国家及其教育制度。
强调哲学家王的概念和教育在培养公民德行中的作用。
亚里士多德《政治学》
提出教育是培养公民美德和政治参与的重要手段。
夸美纽斯《大教学论》
标志着教育学作为一门独立学科的诞生。
提出了“泛智教育”思想，即普及教育。
洛克《教育漫话》
提出了“绅士教育”理论，强调德育、智育和体育的重要性。
卢梭《爱弥尔》
提出了自然主义教育思想，强调教育应顺应儿童的自然发展。
赫尔巴特《普通教育学》
被认为是第一本现代教育学著作。
提出了教育应以伦理学和心理学为基础。
杜威《民主主义与教育》
强调教育与社会实践的联系，提倡民主教育。
马卡连柯《教育诗》
强调教育的人道主义精神，提倡全人教育。
泰勒《课程与教学的基本原理》
提出课程设计应基于目标、选择和评价。
苏霍姆林斯基《给教师的100条建议》
提供给教师的教学建议，强调心理学在教育中的应用。
这些著作涵盖了从古代到现代的教育思想与实践，对教育学的发展起到了关键作用。它们不仅为教育学者提供了理论基础，也为教育工作者提供了实践指导。