卢梭的教育内容主要包括以下几点：
自然教育：
卢梭主张教育应顺应儿童的自然发展，尊重儿童的天性和兴趣，提供自由和探索的环境，激发儿童的内在潜能和创造力。
分阶段教育：
他将儿童的发展分为四个阶段，并针对不同阶段提出了相应的教育重点：
婴儿期（0-2岁）：以身体养护为主。
儿童期（2-12岁）：注重体育、经验、感官教育。
少年期（12-15岁）：注重知识教育。
青年期（15-成年）：注重道德、宗教以及情感教育。
反对传统教育：
卢梭反对不顾儿童特点的传统教育，认为教育不应是灌输知识，而是点燃儿童内心的求知欲和创造力的火焰。
个性教育：
他提倡因材施教，认为每个儿童都是独一无二的个体，教育应当根据每个孩子的特点设计最适合他们的教育方案。
情感与道德教育：
卢梭强调情感和道德教育的重要性，认为教育不仅要培养知识技能，还要培养儿童的独立思考和判断能力，以及健康的情感和道德观念。
女性教育：
卢梭在《爱弥儿》中也讨论了女子教育，主张女性教育应培养灵巧，但认为她们不宜从事过于精细的科学研究和体力劳动。
卢梭的教育思想对后世教育理论产生了深远的影响，被认为是教育史上的一位重要人物