学生观是指教育者对学生的基本看法，它影响着教育者的行为和态度。一个全面的学生观通常包含以下内容：
学生是发展的人
学生的身心发展遵循一定的规律，如顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个体差异性。
学生具有巨大的发展潜能，是处于发展过程中的个体。
学生是独特的人
学生是完整的人，拥有自身的优点、缺点、兴趣和爱好。
每个学生都具有独特性，与成人之间存在显著差异。
学生是具有独立意义的人
学生是独立于教师头脑之外的客观存在，不以教师的意志为转移。
学生是学习的主体，具有自主学习和探索的欲望。
学生是责权的主体，拥有自己的权利和义务。
学生是学习的伙伴
教师和学生应是平等的，教师应站在学生的角度理解问题，关心学生的生活，倾听学生的心声。
学生是未来的希望
每个学生都是社会的未来，他们的成长和发展关系到国家的未来。
学生是教育的对象
教育者应关注学生的全面发展，包括道德品质、文化素养、创新能力和实践能力。
现代学生观强调学生的主体性和发展性，认为教育应以学生为中心，尊重学生的个性，促进学生的个性化发展。