教师的人员类型可以根据不同的标准进行分类，以下是几种常见的分类方式：
教学人员
一线教师（不含思政课教师）
校（园）级教学管理人员
研培人员
从事教育教学研究及教师、校（园）长培训的专业技术人员
思政人员
小学、初中道德与法治教师
高中思想政治教师
专职少先队辅导员
专职共青团组织人员
理智型教师
爱好科学工作，喜欢阅读书籍，做笔记，进行观察
分析自己的活动，有创新课外活动形式的倾向
丰富的科学知识和个性的理智点
意志型教师
工作的精确性和组织能力
运用命令式的语气提高威严
对学生经常严格要求
凭信心和迅速推动实际工作吸引学生
感情型教师
理解学生的心情和精神世界
给学生以同情的天赋
对难以教育的学生能顺利开展工作
与学生之间有着最亲密的联系
组织者型教师
多面手，能够把教育工作的多方面重要才能融于一身
注意力的支配，认真良好的记忆、了解学生
有预见性，慎重，尤其是有独立性和创造性的工作态度
传统课堂教学教师
负责在教室中进行面对面的教学活动
包括讲解知识、解答疑问、布置作业等
注重课堂管理和教学秩序
在线教育教师
通过在线平台进行教学
包括录制教学视频、开展网络直播课程、布置在线作业等
需要有较高的信息技术能力
职业教育教师
负责培养学生的职业技能和实践能力
通常具有丰富的工作经验和专业知识
教授学生实际操作技能
特殊教育教师
针对特殊群体（如残障学生、问题青少年等）进行教育
需要具备专业的教育心理学知识和教育技巧
能够针对学生的特殊需求进行个性化教育方案设计和实施
成人教育教师
面向成人提供继续教育或职业培训
帮助成年人提升技能或获得新的知识
教师的人员类型不仅反映了教师的工作性质、教学对象、教学内容、教学层次等因素，而且对于师生关系、学生的学习效率、社会态度、社会行为以及心理健康等方面都有重要影响