新时期教师观强调教师角色的转变，主要包括以下几个方面：
教师角色的转变
教师成为学生学习的促进者，而不仅仅是知识的传授者。
教师是教育教学的研究者，不断反思并实践。
教师是课程的开发者和研究者，参与课程的设计和实施。
教师是社区型的开放教师，与社区互动，为学生提供更广泛的学习资源。
教师是终身学习的践行者，不断更新知识和技能。
教师行为的转变
在对待学生方面，强调尊重、赞赏、民主、互动，实现教学相长。
在对待教学方面，强调帮助、引导启发，注重学生的主体性。
教师应指导学生掌握良好的学习方法，养成良好的学习习惯。
师生关系的转变
建立一种平等的师生关系，让学生感受到学习是一种平等的交流，是一种享受，是一种生命的呼唤。
教师职业道德和责任
教师应具备职业理想、职业道德、职业情感和社会责任感，对所教学科有深入的理解和把握。
这些变化体现了新课程改革的核心理念，即促进学生的全面发展，并强调教师的专业成长和终身学习的重要性