涂鸦阶段是儿童绘画发展的早期阶段，通常出现在儿童2至4岁之间。这一阶段的特点可以概括为以下几点：
随意涂鸦
1.5至2岁的儿童进行的是无序的涂鸦，线条和色彩杂乱无章，反映了孩子肌肉经验和动作的不控制性。
控制涂鸦
随着孩子手眼协调能力的提高，2至2.5岁的儿童开始能够控制画笔，画出有方向的线条，表现出重复动作的节奏。
圆形涂鸦
2.5至3岁的儿童能够画出较为规整的圆形，显示出对动作控制的信心，并尝试用圆形来表示不同的事物。
命名涂鸦
3至3.5岁的儿童开始将动作和想法结合起来，涂鸦时伴随着语言描述，表现出从肌肉运动思考向想象思考的转变。
探索和表达
涂鸦是儿童探索和表达内心世界的一种方式，他们通过涂鸦探求游戏的各种可能性和结果，并在涂鸦中言说着自己的意向和情感。
创造力和想象力
涂鸦活动能强化幼儿的创造力和想象力，让他们在绘画过程中发挥主观倾向性，并关注细节。
涂鸦阶段是儿童认知和运动技能发展的重要时期，也是他们艺术表达和创造力萌芽的阶段。家长和教育者可以通过鼓励和支持孩子的涂鸦活动，促进其精细运动技能和认知能力的发展