价值观澄清（Values Clarification）是一种教育方法，旨在帮助个体识别和澄清自己的价值观。它由美国心理学家、教育家路易斯·拉斯（Louise Raths）等人提出，在20世纪60年代逐渐形成德育学派。该方法认为，由于社会中的价值观多样且相互冲突，传统的道德教育方法无法有效帮助学生形成稳定的价值观体系。
价值观澄清的核心理念是，每个人都有自己的价值观，并且这些价值观是通过个人的评价过程形成的，而不是被动接受他人灌输的。价值澄清法鼓励学生通过一系列的评价步骤，如自由选择、反思、公开表达和行动，来澄清和发展自己的价值观。
价值澄清的过程通常包括以下七个步骤：
自由选择：
让学生自由选择感兴趣的价值。
从多选项中选择：
提供多种价值选项，让学生选择。
三思而后行：
鼓励学生思考不同选择的后果。
珍视选择：
让学生认识到并重视自己的选择。
公开表达：
鼓励学生公开宣布自己的选择，并寻求他人的认同。
根据选择行动：
让学生根据其价值观采取具体行动。
重复行动：
让学生重复根据价值观采取的行动，使其成为个人生活方式的一部分。
价值澄清法认为，通过这样的过程，学生能够更好地理解自己的价值观，并在面对复杂多变的社会环境时做出明智的选择。