教育具有继承性，这主要体现在以下几个方面：
历史经验：
教育是历史发展的产物，它继承了前人的智慧和经验，这些经验反映了教育的客观规律，具有超时代意义。
教育内容：
教育内容，如自然科学知识、语言文字知识等，成为各个历史时期教育的共同内容，并在继承中发展。
教育方法：
某些教育组织形式，如班级授课制，以及符合儿童和青少年认识规律的教学原则和方法，如“因材施教”、“教学相长”等，被历代教育沿用并发展。
教育理论与经验：
反映教育客观规律的先进教育思想和理论，如和谐发展的思想、教育与生产劳动相结合的思想等，被继承并发展。
教育的发展不仅受到当时的政治经济制度和生产力发展水平的制约，同时也具有相对独立性，有自身的发展规律。教育的这种继承性体现了教育与社会历史发展的紧密联系，是教育作为社会子系统的一个重要特征